Etusivu > Näyttely > Sisältö

Yliopiston laboratorion rakennustarpeet ja vaatimukset

Aug 28, 2018

大学实验室建设 -ohjelman发展要求:

实验室 建设 过程 从 实验室 所 承担 的 各个 实验 项目 为 出发 点, 达到 保证 实验室 建成 后 在 实践性, 综合 性, 现代化 及 专业化 均 具有 自己 的 特色, 为 专业 建设, 教学 及 科研 创造 条件, 提供平台.

8.28.jpg

1. Käytännöllinen

Kokeellisen opetuksen tarkoitus ja linkki muunnetaan vähitellen yleisen korkeakoulutuksen kokeellisen opetuksen tarkastamisesta, esittelystä ja käytännöllisyydestä. Laboratorion rakentamisen ydin pyrkii parantamaan koelaitteiden simulointia, vähentämään esittelyä ja todentamista sekä tarjoamaan ympäristö opiskelijoille mahdollisimman paljon. Yleisten laboratorioiden ja ammattikoulujen rakentamisen yhdistämisen lisäksi laitteiden investointisuunnan ei pitäisi vastata ainoastaan nykyisen opetuksen tarpeita vaan myös markkinoiden kysyntään, jossa on vahva tulevaisuuteen suuntautuva ja ennakoiva.

2, kattava

Vaihda laboratorion perinteistä yksittäistilaa, vähitellen luodaan kattava ammattilaboratorio, laajennetaan laitteiston koekäyttötoimintoja, toteutetaan kokeiden ja käytäntöjen orgaaninen yhteys sekä katetaan kokonaisvaltaisesti opiskelijoiden ammattitaidot. Hiljattain rakennettu tietokoneohjelmistojen laboratorio, puutarhan 3S tekninen laboratorio ja mallinvalmistuslaboratorio ovat kattavia ammatillisia laboratorioita, jotka perustuvat tämänhetkiseen kehityssuuntiin.

3. Modernisointi

Tietoyhteiskunnan kehittymisen ja digitaalisen iän saavuttamisen myötä nykyaikaista teknologiaa hyödynnetään mahdollisimman pian opetus- ja kokeilulaitteiden toimintojen muokkaamisessa ja parantamisessa perinteisestä opetuksesta ja kokeiluista nykyaikaiseen opetukseen ja kokeiluun.

4, erikoistuminen

Toisaalta korkeakoulu parantaa kokeellisen opetushenkilökunnan ammattitaitoa, ammatillista laatua ja ammattietiikkaa ja parantaa käytännön valmiita kykyjään ja kykyään valvoa nykyaikaisia korkean teknologian kokeita ja harjoittelulaitteita. Toisaalta, kun he opiskelevat ammattitaitoa, he kiinnittävät huomiota opiskelijoiden ammatillisen laadun ja ammattietiikan viljelyyn erilaisissa käytännön opetusyhteyksissä. Joitakin luentoja pidetään säännöllisesti osallistumalla suunnittelu- ja suunnitteluprojekteihin kaikilla tasoilla Huaihuan kaupungissa ja Hunanin maakunnassa. Opiskelijoita kannustetaan osallistumaan lähellä olevaan ammattitoimintaan ja erilaisiin ohjauksiin ennen työllistymistä opiskelijoiden työhönottoa varten. Saavuta saumaton yhteys opiskelijan koulutuksen ja markkinoiden välillä.

Neljänneksi tärkeimmät toimenpiteet rakentamiseen ja kehittämiseen

1. Lisätä laboratorion hallintajärjestelmän uudistusta ja parantaa laboratorionhallintajärjestelmää. Laboratorio toimii tärkeänä opettajana ja tutkimuksessa yhteistyössä ammatillisen opetuksen ja tutkimuksen kanssa.

2. Säädä kokeellisen opetuksen sisältöä, menetelmiä ja keinoja. Tavoitteena on kasvattaa opiskelijoiden käytännön kykyä läpimurtoon, laajentaa opiskelijoiden näköaloja, kehittää opiskelijoiden innovatiivista ajattelutaitoa, uudistaa opiskelijoiden kokonaisvaltaista laatua, päivittää jatkuvasti testauslaitteita, laajentaa laboratorion mittakaavaa ja käyttää nykyaikaista teknologiaa monikäyttäjälle Suorittaa opetuskokeita opetuksen laadun parantamiseksi.

3. Vahvistetaan laboratorion teknikoiden rakentamista. Hyväksymme omaviljelyn ja käyttöönoton yhdistelmän ammattitaitoisen ja teknisen henkilöstön ryhmän rakentamiseksi, joka vastaa koulusi opetus- ja tutkimustasoa ja jolla on kohtuullinen ikä, akateeminen pätevyys ja ammatillinen otsikkorakenne.

4. Vahvistetaan laboratoriojärjestelmien rakentamista ja parannetaan laboratorion arviointi- ja arviointitoimenpiteitä. Koulun asiaankuuluvien säännösten mukaan yhdessä opetuslaboratorion kehittämistilanteen ja rakennustarpeiden kanssa vahvistaa labora- torion standardointitekniikan rakentamista ja laboratorion tieteellistä ja nykyaikaista johtamista.

5. Käytä täysimääräisesti kokeellisia ehtoja ja valmiuksia, jotka avautuvat koko koulun koulun opettajille ja opiskelijoille, jotka ovat avoimia yhteiskunnalle, laajennetaan edelleen avoimien koulujen laajuutta, edistetään resurssien jakamista ja parannetaan laboratoriokäytön tehokkuutta.